各学院、机关各处(室)：

　　为加强青年教师培养，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，提高青年教师的教学水平和业务能力，根据《银川科技学院青年教师导师制实施办法》(银科院发〔2024〕81号)文件要求(附件1)，现对2024-2025学年度青年教师导师制培养工作有关事宜通知如下：

　　一、培养对象

　　2024年新入职的青年教师(具体名单详见附件2)

　　二、培养周期

　　培养周期一般为一学年(两个学期)，参加首批次青年教师培养时间为2024-2025学年第2学期和2025-2026学年第1学期。

　　三、青年教师导师资格要求

　　1.师德高尚，学术造诣高，教学、科研经验丰富，治学态度严谨，教学效果好；

　　2.应具有中级以上专业技术职务，且从事高校教学工作4年及以上；专业带头人、教研室主任等在教学中取得成就者优先选聘为青年导师；学科领域应与被指导教师的学科领域相同或相近；

　　3.青年教师导师人选由青年教师所在学院教研室提出，具备指导青年教师的意愿和能力，身体健康，精力充沛，能履行本办法要求的工作职责，由所在学院审批，学校人事处和教师教学发展中心备案。

　　四、青年教师导师工作职责

　　1.对青年教师进行师德修养教育，传授科学的教育思想，在师德师风方面给青年教师作出表率；

　　2.有针对性地协助青年教师拟定切实可行的教学、科研计划，按照学院教学和科研要求明确培养目标；

　　3.为青年教师上示范课(每学期至少8学时)，对青年教师的教学进行随堂听课(每学期至少5学时)，并及时指导，严格训练青年教师的教学基本功，认真检查各个教学环节，全面提高青年教师的教学水平；

　　4.指导青年教师撰写教案、掌握科学的教学方法、熟悉并把握教学环节和教学规范，定期检查批改其编写的教案；

　　5.指导青年教师完成一轮实践教学环节，如实验课、课程设计、生产实习、毕业实习或毕业论文(设计)等；

　　6.通过参与导师科研项目或开展有关教学研究工作(参编教材、课件制作、课题申报及研究和论文的撰写等)，使青年教师掌握从事教学研究和科学研究的基本技能；

　　7.指导期满后，写实《青年教师导师工作手册》(导师版)，撰写年度培养情况工作总结，提交《青年教师导师制导师考核表》，接受所在单位和学校组织的对青年教师培养情况的考核。

　　五、工作流程

　　1.各学院按要求为2024年新入职青年教师选派指导教师，每位导师指导1名青年教师。

　　2.各学院确定拟聘任导师后，填报“银川科技学院青年教师导师制情况登记表”(附件3)和“银川科技学院2024-2025学年度青年教师及导师信息汇总表”(附件4)，经教学单位负责人签字及单位盖章后，报送至人事处和教师教学发展中心备案。

　　3.学校审核通过后，各学院前来教师教学发展中心统一领取“青年教师导师工作手册”。

　　六、工作要求

　　1.青年教师导师制是加强教师队伍建设，提高青年教师教书育人能力的重要举措，请各有关单位高度重视，为每位新进青年教师建立业务档案，培养期内按培养计划严格管理，认真写实、记录并撰写《青年教师导师工作手册》相关内容，完成相关检查及考核任务，避免流于形式。

　　2.各学院对未认真履行指导教师职责的，应停止导师资格，更换指导教师；对未完成听课任务的青年教师，应当跟踪了解，及时帮扶，确保青年教师导师制取得实效。

　　3.请各学院于2025年3月14日(周五)下班前将“银川科技学院青年教师导师制情况登记表”(附件3)和“银川科技学院2024-2025学年度青年教师及导师信息汇总表”(附件4)纸质材料报人事处和教师教学发展中心备案，电子版发送至844764874@qq.com，并领取“青年教师导师工作手册”(分青年教师版和导师版)。

　　联系人：曾老师联系电话：0951-5181005

　　附件：1.银川科技学院青年教师导师制实施办法

　　             2.2024年新入职青年教师名单

　　             3.青年教师导师制情况登记表

　　             4.青年教师及导师信息汇总表

　　             5.青年教师导师制导师考核表

　　             6.青年教师导师制青年教师考核表

         附件1-6

                                                                                                                                                                                                                                                                                             教师教学发展中心

　                                                                                                                                                                                                                                                                                        　2025年3月7日